• 浅析多媒体在初中英语教学中的应用 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


      跟着当今社会的飞速生长,古代信息技术倍受人们的存眷。21世纪信息技术正以日新月异的生长速度渗透于人类社会的各个角落,它给人们的糊口、工作、深造带来了史无前例的快速与便当,特别是互联网,让先生足不出户就能解决许多疑难问题。当今世界,是信息技术拼搏的时期,谁把握的信息量大、谁把握着最进步前辈的高科技,那末谁等于“龙头”。将多媒体技术引入黉舍,使咱们的教诲生长和改造增添了新的能源源,攻破了传统的教诲教养模式,使咱们的教诲面对着有史以来最为深入的转变。以多媒体技术为中心古代迷信化教养,为咱们带来了机会和应战,多媒体技术辅佐英语教养迅猛地影响和打击着咱们传统的应试教诲,随之而来,咱们的教诲思想、教养理念、教室内容和教养方法等也在产生着转变。教诲信息化已不容置疑地成为教诲古代化的必由之路。哄骗多媒体技术辅佐初中英语教养给咱们中学英语教养教室带来了一缕曙光,使咱们英语教养教室充满了语笑喧阗,为先生发明了优秀的深造环境。先生在如许温馨的环境中贪婪地吸吮着学问的乳汁,从而使咱们初中英语教养的教室真正活了起来,进步了教室效率。

      一、使用多媒体辅佐初中英语教养,能够丰盛教室内容,进步先生深造的兴味

      《新课程教养标准》要求:在英语教养中,教员要注重激发先生深造的兴味,培养先生自立深造的优秀习惯。兴味是最佳的教员,若是先生对教员所传授的学问不兴味,“身随而心违”,那末如许的教养教室是比拟失败的,先生只能饮泣吞声地跟着教员的思路去接收学问。后人云:“教养未见乐处,不消我学”。先生深造的念头次要起源于先生深造的兴味,以是,兴味在咱们英语教养的教室中存在无足轻重的作用。先生惟独对英语有了兴味才情愿自动走进英语的教室,自动地去猎取学问。在咱们英语教养中,咱们要千方百计为先生发明一个优秀的深造环境,激发先生深造英语的兴味,唤起先生的求知欲。多媒体走进英语教室,使咱们英语教员头疼的问题水到渠成。多媒体技术辅佐英语教养为咱们无效的英语教养开启了一扇大门,给先生迷信地猎取学问供应了一条捷径。在英语教养中,教员应尽也许地让多媒体的特性极尽描摹地表示进去,让其丰盛咱们英语教养教室内容上。把课文内容做成PPT(PowerPoint)课件,在课上哄骗多媒体图文声形并茂的特性,把先生的眼球吸引到咱们英语教养的教室上,激发他们英语深造的积极性,从而进步教室效率。

      咱们能够经由过程如许的教养体式格局,进步先生英语深造的兴味,坚持了深造英语兴味的持续性,使其在轻松愉悦的气氛中猎取学问。

      二、使用多媒体辅佐初中英语教养,能够勤俭光阴,进步教室效率

      在初中英语教养教室中,让多媒体技术辅佐英语教养,能够进步英语教养的效率。在课前,也等于在教员备课的时分,能够经由过程多媒体技术搜索所要讲课的相关内容,不消跑去藏书楼去翻阅大批的工具书。在上课时,由教员做好PPT(PowerPoint)课件,节流了黑板板书的光阴,并且在短光阴内可向先生供应大批的练习题,从而让英语根蒂根基好的先生吃好、英语根蒂根基差点的先生吃饱,如许就为因材施教进步了也许。在英语课后,教员留下作业,先生针对不懂的学问,能够问baidu,也能够经由过程互联网向同窗、伴侣、教员讨教或向国内外一些英语专家讨教。多媒体技术辅佐英语教养不受光阴或地区(教室、宿舍或家里)的限度,任何时分都能够自立深造英语。比方,之前在不多媒体技术的时期,先生回家,教员支配的作业,英语根蒂根基差的先生很难自力实现。现在,多媒体技术辅佐英语教养,给英语根蒂根基差的先生带来了春季,先生遇到不会做的题,能够向同窗、亲朋好友或教员讨教……如许久而久之,先生对英语深造就逐步有了兴味,也就构成自立深造的优秀习惯了。

      三、使用多媒体辅佐初中英语教养,能够无效突破重点、难点

      在英语教养中,紧紧抓住教养内容的重点和难点是教室教养的最基本要求。教养中,当遇到重点、难点内容时,教员能够使用计算机设计与糊口相贴近的言语环境,使先生取得身临其境的感觉,从而更好地感知言语、懂得言语,无效地把握深造内容。听、说、读、写是中先生英语深造必备的基本技能,也是中学英语训练的基本要求。听和读是先生经由过程听觉从笔墨和言语情境中取得意义的心思进程,对中先生来讲,这是重点也是一个难点。多媒体技术辅佐英语教养,能够无效地进步听和读的品质。经由过程多媒体技术将讲义上的笔墨酿成可感知的声响、可视的情境,使用现多媒体技术能够让先生听到标准的英语发音,为先生构成美好语感、进步据说能力,打下优秀的根蒂根基。

      四、使用多媒体辅佐初中英语教养,能够晋升教员的专业程度,进步素质

      在英语教养中使用多媒体技术能够进步英语教员本身的综合素质。教员在便宜课件的时分,必须要有过硬的信息技术学问和网络资源的组织能力。教员要注重实际深造,把英语教养实际程度的进步与教室教养实际联合起来。教员还要对新课程改造的内容举行深造、研究和反思,突破应试教诲赋予咱们的枷锁,不断的进步本身英语学问程度的同时,也要加强信息技术的深造,惟独把这二者都学好了,能力把多媒体技术和中学英语无机联合起来。在新课程改造下,教员要不断地为本身充电,弥补新鲜的血液,能力不被时期所抛弃。教员惟独用丰盛的学问来武装本身,才会立于不败之地。


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